Formations et ressources pour les TICE - ESPE Aix-Marseille          
Module transversal C2i2e

Durée : 3h

- Présentation du C2i2e -15mn

La formation proposée en seconde année doit permettre la construction de ces compétences qui devront être développées et actualisées tout au long de la carrière professionnelle. Cette formation est structurée selon quatre passages obligés qui seront abordés lors de temps spécifiques de formation consacrés aux TICE mais aussi dans les autres moments de la formation des stagiaires. Elle devrait aider les stagiaires à questionner les (leurs) pratiques et s’inscrire davantage dans une posture de questionnement que de certitude.

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Présentation du C2i2e

- Les réseaux - ENT - 45 mn

Présentation du système d’information d’un établissement d’enseignement : du réseau local à l’ENT en passant par l’Intranet et l’Extranet.

- Phare - 45 mn

Voilà les grandes lignes de ce que peut faire la plate forme :

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TP Phare

- Enquête et activités - 20 mn

Afin de valider certains items du référentiel du C2i2e, il vous est demandé d’une part de réaliser une enquête, dans votre établissement de stage, sur les dispositifs et les usages intégrant les TICE. Ce questionnaire est destiné à vous y aider. Les réponses attendues sont, bien entendu, propres aux réalités de votre établissement : nul besoin de les enjoliver. Il importe par contre de montrer, par vos réponses aux questions ci-dessous, que vous en avez compris les fonctionnements, les réussites, les perspectives et les limites. Certaines questions sembleront peut-être sans objet dans votre établissement, dites alors pourquoi. La réponse à certaines questions nécessitera peut-être de joindre un document que vous pourrez ajouter à votre portfolio numérique (Espar de votre filière, dossier C2i2e). Indiquez le dans votre réponse.

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Enquète et activité

- Espar évaluation - 45 mn

Présentation du dispositif d’évaluation des compétences

TP de prise en main du dispositif

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Evaluation
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TP Evaluation


[ http://tice.espe.univ-amu.fr/spip/Module-transversal-C2i2e ]